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	<title>IBS - Institut de Biologie Structurale - Grenoble / France</title>
	<link>https://www.ibs.fr/</link>
	<description>L'Institut de Biologie Structurale a pour mission le d&#233;veloppement de recherches en biologie structurale, comportant l'&#233;tude structurale et fonctionnelle des macromol&#233;cules biologiques, notamment des prot&#233;ines.</description>
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		<title>IBS - Institut de Biologie Structurale - Grenoble / France</title>
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		<title>A la d&#233;couverte des m&#233;tiers de la Recherche en visioconf&#233;rence</title>
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		<dc:date>2026-03-25T14:40:29Z</dc:date>
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		<description>
&lt;p&gt;Nos scientifiques ont &#224; coeur de partager la passion qui les anime avec les lyc&#233;es de la r&#233;gion qui n'ont pas la possibilit&#233; de venir &#224; Grenoble participer &#224; des ateliers dans nos labos. Ils souhaitent donc aider les lyc&#233;ens dans leur orientation en &#233;changeant avec eux autour des carri&#232;res scientifiques dans la recherche. &lt;br class='autobr' /&gt;
A travers leur parcours et leurs recherches, vous d&#233;couvrirez notamment comment l'on devient chercheur (mais &#233;galement d'autres m&#233;tiers de la recherche), comment nos (&#8230;)&lt;/p&gt;


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&lt;a href="https://www.ibs.fr/fr/communication/fete-de-la-science/edition-2026/" rel="directory"&gt;Edition 2026&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L150xH85/screenshot_2025-10-09_at_08.57_44c-52c87.jpg?1774454194' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='85' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;div class='spip_document_7942 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_left spip_document_left'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.ibs.fr/IMG/jpg/screenshot_2025-10-09_at_08.57_44c.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L500xH282/screenshot_2025-10-09_at_08.57_44c-57b68.jpg?1774454195' width='500' height='282' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Nos scientifiques ont &#224; coeur de partager la passion qui les anime avec les lyc&#233;es de la r&#233;gion qui n'ont pas la possibilit&#233; de venir &#224; Grenoble participer &#224; des ateliers dans nos labos. Ils souhaitent donc aider les lyc&#233;ens dans leur orientation en &#233;changeant avec eux autour des carri&#232;res scientifiques dans la recherche. &lt;br class='autobr' /&gt;
A travers leur parcours et leurs recherches, vous d&#233;couvrirez notamment comment l'on devient chercheur (mais &#233;galement d'autres m&#233;tiers de la recherche), comment nos scientifiques communiquent sur leurs r&#233;sultats, et les valorisent. Ils r&#233;pondront bien s&#251;r aux questions des &#233;l&#232;ves.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Lieu :&lt;/strong&gt; Cette intervention se d&#233;roulera en visioconf&#233;rence (un cr&#233;neau de test sera propos&#233; &#224; l'enseignant avant le jour J).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Dur&#233;e :&lt;/strong&gt; 1h&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Public :&lt;/strong&gt; classes de lyc&#233;e&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Th&#232;mes abord&#233;s : &lt;/strong&gt; Biologie, Chimie, M&#233;decine, Physique&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Dates :&lt;/strong&gt; 4 cr&#233;neaux seront propos&#233;s entre vendredi 3 et lundi 13 octobre 2025. Plusieurs classes pourront se connecter simultan&#233;ment.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;R&#233;servation (obligatoire) et informations : &lt;/strong&gt; dominique.marion.ibs@sfr.fr&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>Le Vivant &#224; la loupe</title>
		<link>https://www.ibs.fr/fr/communication/fete-de-la-science/edition-2026/le-vivant-a-la-loupe</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ibs.fr/fr/communication/fete-de-la-science/edition-2026/le-vivant-a-la-loupe</guid>
		<dc:date>2026-03-25T14:18:33Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>
&lt;p&gt;Les scientifiques de l'IBS proposent une approche ludique et pratique pour faire d&#233;couvrir aux enfants de CM2 le fonctionnement du vivant et l'infiniment petit. &lt;br class='autobr' /&gt; Des ateliers adapt&#233;s au niveau des &#233;l&#232;ves leur permettront de d&#233;couvrir les mol&#233;cules qui composent le vivant (les enfants participeront un atelier sur les deux ou trois disponibles). &lt;br class='autobr' /&gt;
L'inscription est obligatoire et il doit y avoir un adulte pour 10 &#233;l&#232;ves
&lt;br class='autobr' /&gt; Public : classes de CM2 &lt;br class='autobr' /&gt;
Dur&#233;e de l'atelier : 1h30 &lt;br class='autobr' /&gt;
Th&#232;mes (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ibs.fr/fr/communication/fete-de-la-science/edition-2026/" rel="directory"&gt;Edition 2026&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L150xH84/img_20251010_094632-519fe.jpg?1774454195' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='84' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Les scientifiques de l'IBS proposent une approche ludique et pratique pour faire d&#233;couvrir aux enfants de CM2 le fonctionnement du vivant et l'infiniment petit. &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_7939 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_left spip_document_left'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.ibs.fr/IMG/jpg/img_20251010_094632.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L500xH281/img_20251010_094632-82069.jpg?1774454195' width='500' height='281' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Des ateliers adapt&#233;s au niveau des &#233;l&#232;ves leur permettront de d&#233;couvrir les mol&#233;cules qui composent le vivant (les enfants participeront un atelier sur les deux ou trois disponibles).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;L'inscription est obligatoire et il doit y avoir un adulte pour 10 &#233;l&#232;ves&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;br&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Public :&lt;/strong&gt; classes de CM2&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Dur&#233;e de l'atelier :&lt;/strong&gt; 1h30&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Th&#232;mes abord&#233;s : &lt;/strong&gt; Biologie, Chimie, M&#233;decine&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Dates et horaires :&lt;/strong&gt; Entre le 06 et le 10 octobre 2026 (un cr&#233;neau le matin et un l'apr&#232;s-midi dans la m&#234;me &#233;cole, 30 &#233;l&#232;ves max dans chaque cr&#233;neau)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Lieu :&lt;/strong&gt; Ces ateliers auront lieu dans les &#233;coles.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt; &lt;strong&gt;R&#233;servation obligatoire : &lt;/strong&gt; &lt;a href='https://www.ibs.fr/fr/auteurs/cavoret-odile' class=&#034;spip_in&#034;&gt;Contact&lt;/a&gt;&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>F&#234;te de la Science 2025 &#224; l'IBS</title>
		<link>https://www.ibs.fr/fr/communication/fete-de-la-science/editions-precedentes/fete-de-la-science-2025-a-l-ibs</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ibs.fr/fr/communication/fete-de-la-science/editions-precedentes/fete-de-la-science-2025-a-l-ibs</guid>
		<dc:date>2026-03-25T13:47:46Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>
&lt;p&gt;Lors de l'&#233;dition 2025 de la F&#234;te de la Science, l'IBS a mis les sciences &#224; port&#233;e des jeunes. Au programme : des ateliers ludiques en CM2, des exp&#233;riences en direct dans ses laboratoires, et des visioconf&#233;rences interactives pour les lyc&#233;ens &#8211; de quoi &#233;veiller les curiosit&#233;s et susciter des vocations d&#232;s le plus jeune &#226;ge. &lt;br class='autobr' /&gt;
Les 6 et 7 octobre 2025, l'IBS a plong&#233; 95 lyc&#233;ens de Grenoble (lyc&#233;es Mounier et CLEPT) et de La C&#244;te-Saint-Andr&#233; (lyc&#233;e Berlioz) au c&#339;ur du monde fascinant des (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ibs.fr/fr/communication/fete-de-la-science/editions-precedentes/" rel="directory"&gt;Editions pr&#233;c&#233;dentes&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L150xH84/img_20251010_094634-96865.jpg?1774454195' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='84' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Lors de l'&#233;dition 2025 de la F&#234;te de la Science, l'IBS a mis les sciences &#224; port&#233;e des jeunes. Au programme : des ateliers ludiques en CM2, des exp&#233;riences en direct dans ses laboratoires, et des visioconf&#233;rences interactives pour les lyc&#233;ens &#8211; de quoi &#233;veiller les curiosit&#233;s et susciter des vocations d&#232;s le plus jeune &#226;ge.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les 6 et 7 octobre 2025, l'IBS a plong&#233; 95 lyc&#233;ens de Grenoble (lyc&#233;es Mounier et CLEPT) et de La C&#244;te-Saint-Andr&#233; (lyc&#233;e Berlioz) au c&#339;ur du monde fascinant des prot&#233;ines ! Au programme : des ateliers pratiques en RMN, microscopie &#233;lectronique, microbiologie et cristallographie, pour manipuler, observer et comprendre la mati&#232;re &#224; l'&#233;chelle atomique. Une occasion unique de toucher du doigt les outils et technologies de pointe de la recherche.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_7932 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.ibs.fr/IMG/jpg/img_20251007_102547b.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L500xH282/img_20251007_102547b-713f7.jpg?1774454195' width='500' height='282' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_7933 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.ibs.fr/IMG/jpg/img_20251007_152647.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L500xH281/img_20251007_152647-f513a.jpg?1774454195' width='500' height='281' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_7931 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.ibs.fr/IMG/jpg/img_20251006_153832.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L500xH281/img_20251006_153832-bb14d.jpg?1774454195' width='500' height='281' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;L'IBS a &#233;galement organis&#233; des visioconf&#233;rences interactives pour faire d&#233;couvrir les m&#233;tiers de la recherche &#224; 120 lyc&#233;ens de Premi&#232;re et Terminale, issus de Grenoble, Valence, L'Isle-d'Abeau, Saint-Julien-en-Genevois et Annecy. Anim&#233;es par un chercheur et une doctorante, ces sessions ont permis d'&#233;changer sur les parcours, le quotidien en labo et les d&#233;bouch&#233;s scientifiques, pour &#233;clairer les choix d'orientation post-bac.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_7934 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.ibs.fr/IMG/jpg/screenshot_2025-10-09_at_08.57_44.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L500xH282/screenshot_2025-10-09_at_08.57_44-79846.jpg?1774454195' width='500' height='282' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;L'action &#171; Le Vivant &#224; la loupe &#187; s'est d&#233;roul&#233;e, quant &#224; elle, les 7, 9 et 10 octobre 2025 directement dans les &#233;coles, permettant de sensibiliser 137 &#233;l&#232;ves de CM2 gr&#226;ce &#224; des ateliers pratiques autour du vivant, avec une introduction suivie d'une activit&#233; exp&#233;rimentale (prot&#233;ines fluorescentes ou ADN de banane).&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_7935 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.ibs.fr/IMG/jpg/img_20251010_094631.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L500xH281/img_20251010_094631-21510.jpg?1774454195' width='500' height='281' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_7936 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.ibs.fr/IMG/jpg/img_20251010_094636.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L500xH281/img_20251010_094636-d7364.jpg?1774454196' width='500' height='281' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Enfin de 4 doctorants ont particip&#233; &#224; titre individuel &#224; l'animation des stands ARCANE &amp; GRAL au Parvis des Sciences.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Depuis plus de 20 ans, l'IBS contribue &#224; la diffusion et vulgarisation scientifique aupr&#232;s des jeunes, et organise des &#233;v&#232;nements favorisant les &#233;changes entre scientifiques et public scolaire. Un grand merci aux plus de 35 volontaires pour leur investissement, leur motivation et l'inspiration dont ils ont fait preuve encore une fois cette ann&#233;e !&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>F&#234;te de la science 2024</title>
		<link>https://www.ibs.fr/fr/communication/fete-de-la-science/editions-precedentes/fete-de-la-science-2024</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ibs.fr/fr/communication/fete-de-la-science/editions-precedentes/fete-de-la-science-2024</guid>
		<dc:date>2024-10-30T13:51:24Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>
&lt;p&gt;Pour l'&#233;dition 2024, l'IBS a propos&#233; des actions vers un public majoritairement scolaire (ateliers CM2 dans les &#233;coles, ateliers dans ses laboratoires et visioconf&#233;rences pour les classes de lyc&#233;e), mais &#233;galement une conf&#233;rence grand public La RMN, la microscopie &#233;lectronique et la cristallographie des prot&#233;ines &#233;taient au programme des ateliers &#224; destination des lyc&#233;ens. Les &#233;l&#232;ves ont ainsi pu r&#233;aliser un contr&#244;le qualit&#233; par spectrom&#232;tre RMN. Ils ont d&#233;couvert aussi l'&#233;tude des phages (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ibs.fr/fr/communication/fete-de-la-science/editions-precedentes/" rel="directory"&gt;Editions pr&#233;c&#233;dentes&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L150xH84/img_20241010_110958-ab4d2.jpg?1730308869' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='84' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pour l'&#233;dition 2024, l'IBS a propos&#233; des actions vers un public majoritairement scolaire (ateliers CM2 dans les &#233;coles, ateliers dans ses laboratoires et visioconf&#233;rences pour les classes de lyc&#233;e), mais &#233;galement une conf&#233;rence grand public &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;La RMN, la microscopie &#233;lectronique et la cristallographie des prot&#233;ines &#233;taient au programme des ateliers &#224; destination des lyc&#233;ens. Les &#233;l&#232;ves ont ainsi pu r&#233;aliser un contr&#244;le qualit&#233; par spectrom&#232;tre RMN. Ils ont d&#233;couvert aussi l'&#233;tude des phages par microscope &#233;lectronique. Enfin certains ont pu se rendre sur une ligne de lumi&#232;re de l'ESRF, g&#233;r&#233;e par l'IBS, pour d&#233;couvrir la cristallog&#233;n&#232;se, la diffraction et la visualisation 3D. Au total, 100 &#233;l&#232;ves de lyc&#233;es de Chamonix, Passy, Brian&#231;on et Villard-Bonnot ont pu ainsi r&#233;aliser des manipulations dans nos laboratoires et d&#233;couvrir des instruments &#224; la pointe de la technologie.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;En raison du succ&#232;s de ces ateliers &#224; destination des lyc&#233;es, tous nos cr&#233;neaux ont &#233;t&#233; rapidement remplis, mais des visioconf&#233;rences sur la Recherche et ses m&#233;tiers ont permis &#224; une centaine de lyc&#233;ens suppl&#233;mentaires, de Grenoble, l'Isle d'Abeau et Voiron, d'&#233;changer avec un chercheur et un doctorant de l'institut.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_7454 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;23&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.ibs.fr/IMG/gif/gif_anime_fds2024_lycees.gif' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/gif&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L500xH282/gif_anime_fds2024_lycees-96e44.png?1730308869' width='500' height='282' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-7454 '&gt;&lt;strong&gt;Ateliers lyc&#233;ens 2024
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Par ailleurs, nos volontaires se sont d&#233;plac&#233;s dans deux &#233;coles de Grenoble et Saint Martin d'H&#232;res pour animer des ateliers sur la purification de prot&#233;ines et l'extraction d'ADN de banane, au b&#233;n&#233;fice de 93 enfants de CM2.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_7455 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;19&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.ibs.fr/IMG/gif/gif_anime_fds2024_cm2.gif' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/gif&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L500xH375/gif_anime_fds2024_cm2-1d898.png?1730308869' width='500' height='375' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-7455 '&gt;&lt;strong&gt;Ateliers CM2 2024
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Enfin, le samedi 12 octobre &#224; la D&#233;l&#233;gation Alpes du CNRS, trois de nos chercheurs ont expos&#233; leurs travaux sur les microbes et plus pr&#233;cis&#233;ment sur les m&#233;canismes cellulaires qui permettent la contamination des &#234;tres vivants par les microbes :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Marc Jamin, chercheur UGA de l'IBS a expliqu&#233; ce qui se passe dans nos cellules lors d'une infection virale et comment ses recherches pourraient permettre d'am&#233;liorer la lutte contre les virus et leur inactivation ;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; Andrea Dessen, chercheuse CNRS de l'IBS, a explicit&#233; ses travaux pour lutter contre la r&#233;sistance aux antibiotiques, via l'&#233;tude de la paroi des bact&#233;ries, qui pourrait constituer leur talon d'Achille ;&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; C&#233;cile Breyton, chercheuse CNRS de l'IBS, a pr&#233;sent&#233; une alternative aux antibiotiques : les bact&#233;riophages, microbes de microbes, qui pourraient bien nous offrir des solutions pour nous soigner !&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;35 volontaires se sont impliqu&#233;s dans toutes ces actions, qu'ils en soient chaleureusement remerci&#233;s !&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>F&#234;te de la Science 2023</title>
		<link>https://www.ibs.fr/fr/communication/fete-de-la-science/editions-precedentes/fete-de-la-science-2023</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ibs.fr/fr/communication/fete-de-la-science/editions-precedentes/fete-de-la-science-2023</guid>
		<dc:date>2023-10-23T14:52:48Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>
&lt;p&gt;Lors de l'&#233;dition 2023, l'IBS a propos&#233; des actions vers un public exclusivement scolaire : ateliers CM2 dans les &#233;coles, ateliers dans ses laboratoires pour les classes de lyc&#233;e et visioconf&#233;rences &lt;br class='autobr' /&gt;
Les ateliers &#224; destination des lyc&#233;ens visaient &#224; faire d&#233;couvrir la RMN, la cristallographie des prot&#233;ines et la microbiologie. Les &#233;l&#232;ves ont ainsi pu r&#233;aliser un contr&#244;le qualit&#233; par spectrom&#232;tre RMN et comparer le coca-cola avec d'autres mol&#233;cules. Ils ont d&#233;couvert la cristallog&#233;n&#232;se et pu (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ibs.fr/fr/communication/fete-de-la-science/editions-precedentes/" rel="directory"&gt;Editions pr&#233;c&#233;dentes&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L150xH84/img_20231012_100136-4c2e3.jpg?1698080123' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='84' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Lors de l'&#233;dition 2023, l'IBS a propos&#233; des actions vers un public exclusivement scolaire : ateliers CM2 dans les &#233;coles, ateliers dans ses laboratoires pour les classes de lyc&#233;e et visioconf&#233;rences &lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les ateliers &#224; destination des lyc&#233;ens visaient &#224; faire d&#233;couvrir la RMN, la cristallographie des prot&#233;ines et la microbiologie. Les &#233;l&#232;ves ont ainsi pu r&#233;aliser un contr&#244;le qualit&#233; par spectrom&#232;tre RMN et comparer le coca-cola avec d'autres mol&#233;cules. Ils ont d&#233;couvert la cristallog&#233;n&#232;se et pu s'initier &#224; la p&#234;che aux cristaux et d&#233;couvert la diffraction et la visualisation 3D. Enfin ils sont partis &#224; la recherche d'une souche bact&#233;rienne ayant tu&#233; un patient de maladie pulmonaire, pour mieux comprendre la virulence et la r&#233;sistance aux antibiotiques. Au total, 115 &#233;l&#232;ves de lyc&#233;es de Grenoble, Villard-Bonnot et Brian&#231;on ont pu ainsi r&#233;aliser des manipulations dans nos laboratoires et d&#233;couvrir des instruments &#224; la pointe de la technologie.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip_documents_ligne&#034;&gt; &lt;li class=&#034;spip_documents_ligne__doc&#034; style=&#034;flex: 1.7767&#034;&gt; &lt;div class=&#034;spip_document_6862 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_lien_ok&#034;&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.ibs.fr/IMG/gif/animation_ateliers_fds_20231012_matin.gif' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/gif&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L500xH281/animation_ateliers_fds_20231012_matin-fefbb.png?1698080123' width='500' height='281' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;	&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Les lyc&#233;es &#233;loign&#233;s n'&#233;taient pas en reste avec des visioconf&#233;rences sur la Recherche et ses m&#233;tiers, qui ont permis des &#233;changes avec un chercheur et une doctorante de l'institut pour 160 lyc&#233;ens de d'Annecy, Grenoble, et Vienne.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Enfin nos volontaires se sont d&#233;plac&#233;s dans 3 &#233;coles de Grenoble et Seyssins pour animer des ateliers sur la purification de prot&#233;ines et l'extraction d'ADN de banane, pour le plus grand plaisir de 165 enfants.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_6867 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L500xH282/diaporama_elisee_chatin_20231010-60fc2.png?1698080123' width='500' height='282' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Au bilan, vint-cinq volontaires se sont mobilis&#233;s pour partager leurs exp&#233;riences et leurs savoirs aupr&#232;s de 330 &#233;l&#232;ves, qu'ils en soient remerci&#233;s !&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>F&#234;te de la Science 2022</title>
		<link>https://www.ibs.fr/fr/communication/fete-de-la-science/editions-precedentes/fete-de-la-science-2022</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ibs.fr/fr/communication/fete-de-la-science/editions-precedentes/fete-de-la-science-2022</guid>
		<dc:date>2023-01-19T08:36:25Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>
&lt;p&gt;Lors de l'&#233;dition 2022, l'IBS a propos&#233; des actions vers un public exclusivement scolaire (CM2 et lyc&#233;ens) et a r&#233;ouvert ses portes, pour la premi&#232;re fois depuis 2019, pour des ateliers dans ses laboratoires. &lt;br class='autobr' /&gt;
Les ateliers, &#224; destination des lyc&#233;ens, visaient &#224; faire d&#233;couvrir la RMN, la cristallographie des prot&#233;ines et la microbiologie. Les &#233;l&#232;ves ont ainsi pu r&#233;aliser un contr&#244;le qualit&#233; par spectrom&#232;tre RMN et comparer le coca-cola avec d'autres mol&#233;cules. Ils ont d&#233;couvert la (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ibs.fr/fr/communication/fete-de-la-science/editions-precedentes/" rel="directory"&gt;Editions pr&#233;c&#233;dentes&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L150xH84/img_20221013_105536-54fec.jpg?1688473672' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='84' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Lors de l'&#233;dition 2022, l'IBS a propos&#233; des actions vers un public exclusivement scolaire (CM2 et lyc&#233;ens) et a r&#233;ouvert ses portes, pour la premi&#232;re fois depuis 2019, pour des ateliers dans ses laboratoires.&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Les ateliers, &#224; destination des lyc&#233;ens, visaient &#224; faire d&#233;couvrir la RMN, la cristallographie des prot&#233;ines et la microbiologie. Les &#233;l&#232;ves ont ainsi pu r&#233;aliser un contr&#244;le qualit&#233; par spectrom&#232;tre RMN et comparer le coca-cola avec d'autres mol&#233;cules. Ils ont d&#233;couvert la cristallog&#233;n&#232;se et pu s'initier &#224; la p&#234;che aux cristaux et d&#233;couvert la diffraction et la visualisation 3D. Enfin ils sont partis &#224; la recherche d'une souche bact&#233;rienne ayant tu&#233; un patient de maladie pulmonaire, pour mieux comprendre la virulence et la r&#233;sistance aux antibiotiques.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip_documents_ligne&#034;&gt; &lt;li class=&#034;spip_documents_ligne__doc&#034; style=&#034;flex: 1.7781&#034;&gt; &lt;div class=&#034;spip_document_6683 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_lien_ok&#034;&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.ibs.fr/IMG/jpg/img_20221013_110013.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L500xH281/img_20221013_110013-c8f8f.jpg?1688473673' width='500' height='281' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;	&lt;/li&gt; &lt;li class=&#034;spip_documents_ligne__doc&#034; style=&#034;flex: 1.7781&#034;&gt; &lt;div class=&#034;spip_document_6684 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_lien_ok&#034;&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.ibs.fr/IMG/jpg/img_20221013_105037.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L500xH281/img_20221013_105037-ce7ec.jpg?1688473673' width='500' height='281' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;	&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;br&gt;
&lt;ul class=&#034;spip_documents_ligne&#034;&gt; &lt;li class=&#034;spip_documents_ligne__doc&#034; style=&#034;flex: 1.7781&#034;&gt; &lt;div class=&#034;spip_document_6680 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_lien_ok&#034;&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.ibs.fr/IMG/jpg/img_20221013_105249.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L500xH281/img_20221013_105249-df123.jpg?1688473673' width='500' height='281' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;	&lt;/li&gt; &lt;li class=&#034;spip_documents_ligne__doc&#034; style=&#034;flex: 1.7781&#034;&gt; &lt;div class=&#034;spip_document_6682 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_lien_ok&#034;&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.ibs.fr/IMG/jpg/img_20221013_105536.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L500xH281/img_20221013_105536-9c5f4.jpg?1688473673' width='500' height='281' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;	&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Les lyc&#233;es &#233;loign&#233;s n'&#233;taient pas en reste avec des visioconf&#233;rences sur la Recherche et ses m&#233;tiers, qui ont permis des &#233;changes entre un chercheur et une doctorante de l'institut et 130 lyc&#233;ens de Bonneville, Saint Marcellin, Albertville et Annecy.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_6701 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.ibs.fr/IMG/jpg/fds_1.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L500xH266/fds_1-0915a.jpg?1688473673' width='500' height='266' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Enfin nos volontaires se sont d&#233;plac&#233;s dans 3 &#233;coles de Grenoble et Saint Egr&#232;ve pour animer des ateliers sur les prot&#233;ines fluorescentes et l'ADN de banane, qui ont ravi pr&#232;s de 150 enfants.&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip_documents_ligne&#034;&gt; &lt;li class=&#034;spip_documents_ligne__doc&#034; style=&#034;flex: 1.3333&#034;&gt; &lt;div class=&#034;spip_document_6679 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_lien_ok&#034;&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.ibs.fr/IMG/jpg/20221011_143128.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L500xH375/20221011_143128-b03cd.jpg?1688473673' width='500' height='375' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;	&lt;/li&gt; &lt;li class=&#034;spip_documents_ligne__doc&#034; style=&#034;flex: 1.3333&#034;&gt; &lt;div class=&#034;spip_document_6678 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_lien_ok&#034;&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;a href='https://www.ibs.fr/IMG/jpg/20221010_102538.jpg' class=&#034;spip_doc_lien mediabox&#034; type=&#034;image/jpeg&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L500xH375/20221010_102538-d318a.jpg?1688473673' width='500' height='375' alt='' /&gt;&lt;/a&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;	&lt;/li&gt;
&lt;/ul&gt;
&lt;p&gt;Au bilan, plus d'une vingtaine de volontaires se sont investis dans ces actions qui ont touch&#233; 340 &#233;l&#232;ves, qu'ils en soient remerci&#233;s !&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>F&#234;te de la science 2021</title>
		<link>https://www.ibs.fr/fr/communication/fete-de-la-science/editions-precedentes/fete-de-la-science-2021</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ibs.fr/fr/communication/fete-de-la-science/editions-precedentes/fete-de-la-science-2021</guid>
		<dc:date>2021-12-17T16:02:52Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>
&lt;p&gt;Pour le 30eme anniversaire de la F&#234;te de la Science, l'IBS a organis&#233; des &#233;v&#232;nements ciblant 3 publics (CM2, lyc&#233;ens et grand public), sur plusieurs lieux (&#233;coles, lyc&#233;es) et aussi en distanciel (conf&#233;rences, chronique radio). &lt;br class='autobr' /&gt;
Ateliers CM2 les 04 &amp; 05 octobre 2021 En raison de la crise sanitaire, nous avons pr&#233;f&#233;r&#233; nous rendre directement dans les &#233;coles. Huit personnes se sont mobilis&#233;es pour la pr&#233;paration et l'animation d'ateliers pour 2 &#233;coles (&#233;cole Pr&#233;dieu de Saint Egr&#232;ve et (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ibs.fr/fr/communication/fete-de-la-science/editions-precedentes/" rel="directory"&gt;Editions pr&#233;c&#233;dentes&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L150xH99/illustration_ateliers_cm2_400-220ad.jpg?1688473673' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='99' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Pour le 30eme anniversaire de la F&#234;te de la Science, l'IBS a organis&#233; des &#233;v&#232;nements ciblant 3 publics (CM2, lyc&#233;ens et grand public), sur plusieurs lieux (&#233;coles, lyc&#233;es) et aussi en distanciel (conf&#233;rences, chronique radio).&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Ateliers CM2 les 04 &amp; 05 octobre 2021&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
En raison de la crise sanitaire, nous avons pr&#233;f&#233;r&#233; nous rendre directement dans les &#233;coles. Huit personnes se sont mobilis&#233;es pour la pr&#233;paration et l'animation d'ateliers pour 2 &#233;coles (&#233;cole Pr&#233;dieu de Saint Egr&#232;ve et &#233;cole Sidi-Brahim de Grenoble). 113 &#233;l&#232;ves de CM2 ont ainsi pu b&#233;n&#233;ficier de ces animations consistant en une courte introduction au monde du vivant suivie d'un atelier d'1h parmi deux possibilit&#233;s qui permettaient d&#233;sinfection facile ou usage de mat&#233;riel jetable (prot&#233;ines fluorescentes et ADN de banane).&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;D&#233;couvertes des m&#233;tiers de la Rercherche pour les lyc&#233;ens du 05 au 11 octobre 2021&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Du fait de l'incertitude sur les jauges lors de l'inscription de l'op&#233;ration, l'IBS a privil&#233;gi&#233; des &#233;changes autour des m&#233;tiers de la recherche pour aider les lyc&#233;ens dans leur orientation post-bac. Cinq personnes ont particip&#233; &#224; ces &#233;changes avec 267 lyc&#233;ens de Premi&#232;re et Terminale de toute la r&#233;gion Auvergne Rh&#244;ne-Alpes (Annecy, Grenoble (2), Meylan, Mont&#233;limar, Villard Bonnot, Villefranche sur Soane) qui avaient de nombreuses questions &#224; leur poser. Format de m&#233;diation :&lt;/p&gt;
&lt;ul class=&#034;spip&#034; role=&#034;list&#034;&gt;&lt;li&gt; En visioconf&#233;rence : une pr&#233;sentation du monde de la Recherche (financement, m&#233;tiers, d&#233;marche scientifique etc..) effectu&#233;e par un chercheur, puis une pr&#233;sentation par un doctorant (parcours, sujet d'&#233;tude) suivi d'&#233;changes avec les 165 lyc&#233;ens (dur&#233;e environ 1h30)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; En pr&#233;sentiel : deux parcours d'ing&#233;nieur &#233;voqu&#233;s et pr&#233;sentation d'autres m&#233;tiers suivi d'&#233;changes avec les 102 lyc&#233;ens (dur&#233;e environ 1h30)&lt;/li&gt;&lt;li&gt; Des portraits de scientifiques ont &#233;t&#233; diffus&#233;s en amont aupr&#232;s des enseignants pour les aider &#224; pr&#233;parer ces rencontres&lt;/li&gt;&lt;/ul&gt;&lt;div class='spip_document_5722 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L400xH265/illustration_ateliers_cm2_400-7ec0f.jpg?1688473673' width='400' height='265' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class='spip_document_5725 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L400xH265/illustration_lycee_vilefranche_400-4d111.jpg?1688473673' width='400' height='265' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;div class=&#034;spip_document_6797 spip_document spip_documents spip_document_video spip_documents_center spip_document_center ressource oembed oembed_video oembed_video&#034; &gt; &lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;div class=&#034;oembed oe-video async clearfix center&#034; style=&#034;max-width:600px;&#034;&gt; &lt;div class=&#034;rwd-video-container oe-play-button&#034; style=&#034;width:100%;height:0;padding-bottom:56.33%;background-image:url('https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L480xH360/hqdefault-16-9f9cf.jpg?1688373606');background-repeat:no-repeat;background-position:center;background-size:cover;&#034; onclick=&#034;if (jQuery(this).is('.oe-play-button')){jQuery(this).removeClass('oe-play-button').addClass('loading').html(decodeURIComponent('%3Ciframe%20width%3D%22600%22%20height%3D%22338%22%20src%3D%22https%3A%2F%2Fwww.youtube-nocookie.com%2Fembed%2F2ZHR4nDQcbI%3Flist%3DPLbCZoonELemHuHhfNAjqio7T6RiVhzpWt%26autoplay%3D1%22%20frameborder%3D%220%22%20allow%3D%22accelerometer%3B%20autoplay%3B%20clipboard-write%3B%20encrypted-media%3B%20gyroscope%3B%20picture-in-picture%3B%20web-share%22%20allowfullscreen%3E%3C%2Fiframe%3E'));}&#034; &gt; &lt;button onclick=&#034;jQuery(this).parent().trigger('click');&#034;&gt;&lt;span class=&#034;oe-play-button_label&#034;&gt;Lecture&lt;/span&gt;&lt;/button&gt; &lt;/div&gt; &lt;style&gt;&lt;!--/**/.oe-video .loading {background-image:url(&#034;prive/themes/spip/images/searching.gif&#034;)!important;background-size:auto !important;}/**/--&gt;&lt;/style&gt;
&lt;/div&gt; &lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre '&gt;&lt;strong&gt;&lt;a href=&#034;https://www.youtube.com/watch?v=2ZHR4nDQcbI&amp;list=PLbCZoonELemHuHhfNAjqio7T6RiVhzpWt&amp;index=2&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Un institut de recherche, comment &#231;a marche ?&lt;/a&gt;
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt; &lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Participation du Campus EPN aux Conf&#233;rences &#034;Ap&#233;ro science&#034; du Parvis des Sciences&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Des rendez-vous scientifiques en soir&#233;e, les &#034; Conf&#233;rences-Ap&#233;ro-Science &#034;, ont &#233;t&#233; propos&#233;es par le Parvis des Sciences sur la suggestion des instituts du campus EPN, avec notamment des conf&#233;rences donn&#233;es par des chercheurs EMBL/ESRF le 05 octobre et des chercheurs IBS/ILL le 06 octobre &#171; M&#233;canismes mol&#233;culaires des maladies neurod&#233;g&#233;n&#233;ratives &#233;tudi&#233;s &#224; l'ILL et l'IBS &#187;. D&#233;couvrir les replays de ces &lt;a href=&#034;https://parvis-des-sciences.com/les-conferences-apero-science/&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;conf&#233;rences-Apero-Science&lt;/a&gt;.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Chroniques radiophoniques&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Enfin du 04 au 09 octobre 2021, France Bleu Is&#232;re a ouvert son antenne &#224; ceux qui vivent les sciences au quotidien. Six scientifiques is&#233;rois, dont un chercheur IBS le 06 octobre, ont partag&#233; l'&#233;motion que procure la d&#233;couverte - th&#233;matique de cette &#233;dition anniversaire - au travers de chroniques radiophoniques diffus&#233;es en partenariat avec La Casemate et r&#233;alis&#233;es avec l'appui du Campus GIANT, du CNRS D&#233;l&#233;gation Alpes, de Inria et de l'Universit&#233; Grenoble Alpes. Retrouver ces chroniques (et notamment celle de F. Fieschi &lt;a href=&#034;https://www.echosciences-grenoble.fr/communautes/fete-de-la-science-en-isere/articles/l-emotion-de-la-decouverte-chroniques-radiophoniques#Fieschi&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;&#171; Communion et efficacit&#233; en temps de Pand&#233;mie &#187;&lt;/a&gt;)&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Cette &#233;dition d&#233;localis&#233;e dans les &#233;tablissements ou partiellement num&#233;rique avec des formats de m&#233;diation renouvel&#233;s et conviviaux, a &#233;t&#233; rendue possible gr&#226;ce &#224; une quinzaine de scientifiques, techniciens, ing&#233;nieurs, chercheurs de l'IBS, bravo &#224; eux !&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>F&#234;te de la Science 2020</title>
		<link>https://www.ibs.fr/fr/communication/fete-de-la-science/editions-precedentes/fete-de-la-science-2020</link>
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		<dc:date>2020-10-14T15:22:49Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>
&lt;p&gt;Dans un contexte mouvement&#233; en raison de la crise sanitaire, l'IBS a pu maintenir deux op&#233;rations : &lt;br class='autobr' /&gt;
Op&#233;ration &#034;Le Vivant &#224; la loupe&#034; pour les CM2 Nos ateliers pour les CM2 n'ayant pu &#234;tre d&#233;localis&#233;s comme habituellement dans les salles de TP du b&#226;timent Jean Roget &#224; la Tronche, nous avons d&#233;cid&#233; de nous rendre directement dans les &#233;coles, ce qui permettait d'&#233;viter aux classes de se d&#233;placer (et a permis de prolonger les s&#233;ances pour le plus grand bonheur des enfants). Ainsi 99 (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ibs.fr/fr/communication/fete-de-la-science/editions-precedentes/" rel="directory"&gt;Editions pr&#233;c&#233;dentes&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L150xH78/photo7b-2c922.jpg?1688473674' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='78' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Dans un contexte mouvement&#233; en raison de la crise sanitaire, l'IBS a pu maintenir deux op&#233;rations :&lt;/strong&gt;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Op&#233;ration &#034;Le Vivant &#224; la loupe&#034; pour les CM2 &lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Nos ateliers pour les CM2 n'ayant pu &#234;tre d&#233;localis&#233;s comme habituellement dans les salles de TP du b&#226;timent Jean Roget &#224; la Tronche, nous avons d&#233;cid&#233; de nous rendre directement dans les &#233;coles, ce qui permettait d'&#233;viter aux classes de se d&#233;placer (et a permis de prolonger les s&#233;ances pour le plus grand bonheur des enfants). Ainsi 99 primaires (CM1 et CM2) de deux &#233;coles de Tullins et Saint Marcellin ont pu profiter de nos ateliers d'extraction d'ADN de bananes et de d&#233;couverte des prot&#233;ines fluorescentes. Les &#233;l&#232;ves &#233;taient tr&#232;s attentifs, motiv&#233;s pour r&#233;pondre aux questions et enthousiastes ! Nous invitons les 8 autres classes is&#233;roises que nous avons &#233;t&#233; oblig&#233;s de refuser &#224; nous recontacter l'an prochain.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_5128 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L300xH225/img-20201005-wa0001_300-48534.jpg?1688473674' width='300' height='225' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div class='spip_document_5129 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L300xH225/img-20201005-wa0005_300-d1d61.jpg?1688473674' width='300' height='225' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_5130 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L300xH244/img-20201005-wa0010_300-3c21c.jpg?1688473674' width='300' height='244' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div class='spip_document_5131 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L300xH225/img-20201005-wa0011_300-67379.jpg?1688473674' width='300' height='225' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Op&#233;ration &#034;A la d&#233;couverte des m&#233;tiers de la Recherche&#034; pour les lyc&#233;ens &lt;/strong&gt; &lt;br class='autobr' /&gt;
Les ateliers que nous organisons habituellement dans les laboratoires de l'IBS n&#233;cessitant beaucoup de pr&#233;paratifs et de volontaires, nous avons pr&#233;f&#233;r&#233;, vu les incertitudes li&#233;e au contexte sanitaire, proposer aux classes de lyc&#233;e une conf&#233;rence/d&#233;bat sur les m&#233;tiers de la Recherche. &lt;br class='autobr' /&gt;
Gr&#226;ce &#224; la mobilisation de nos scientifiques, nous avons pu organiser :
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; une version en pr&#233;sentiel dans deux lyc&#233;es de l'agglom&#233;ration grenobloise (la Cit&#233; scolaire internationale de Grenoble et le lyc&#233;e Marie Reynoard de Villard Bonnot, touchant ainsi 74 lyc&#233;ens)&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_5132 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L400xH225/img_20201006_162030_400-dc786.jpg?1688473674' width='400' height='225' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div class='spip_document_5133 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L400xH225/img_20201008_143000_400-671d6.jpg?1688473674' width='400' height='225' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; et &#233;galement une version par visioconf&#233;rence suivie par 7 lyc&#233;es d'Albertville, Chamb&#233;ry, Grenoble, Moutiers, Rumilly, St Jean de Maurienne et Seynod (4 sessions suivies par 317 lyc&#233;ens).&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_5134 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L400xH215/live_photo6_400-103ee.jpg?1688473674' width='400' height='215' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div class='spip_document_5135 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L400xH215/live_img_20201007_134638146_400-30d1b.jpg?1688473674' width='400' height='215' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Les d&#233;tails des m&#233;tiers et des &#233;tudes n&#233;cessaires ont suscit&#233; l'int&#233;r&#234;t des &#233;l&#232;ves et un r&#233;el questionnement par rapport &#224; leur orientation. Nous souhaitons que ces pr&#233;sentations, que les lyc&#233;ens ont trouv&#233;e enrichissantes, concr&#232;tes et motivantes, puissent les aider &#224; mieux se projeter dans une voie qui les motive.&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Article dans &lt;i&gt;The Conversation&lt;/strong&gt;&lt;/i&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Enfin, dans ce cadre d'un partenariat entre le media &lt;i&gt;The Conversation&lt;/i&gt; et la F&#234;te de la Science, l'un de nos posdoctorants a &#233;t&#233; invit&#233; &#224; &#233;voquer ses travaux pour illustrer la th&#233;matique nationale &#034;Quelle relation entre l'Homme et la nature ?&#034;. Retrouvez son article &#034;&lt;a href=&#034;https://theconversation.com/les-bioinsecticides-miracle-ou-mirage-147050&#034; class=&#034;spip_out&#034; rel=&#034;external&#034;&gt;Les bioinsecticides, miracle ou mirage ?&lt;/a&gt;&#034;&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Bravo &#224; la quinzaine de volontaires, fid&#232;les habitu&#233;s second&#233;s par quelques nouveaux, pour leur pers&#233;v&#233;rance et l'adaptabilit&#233; dont ils ont fait preuve pour assurer la continuit&#233; de notre mission de diffusion et vulgarisation scientifique.&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>F&#234;te de la Science 2019</title>
		<link>https://www.ibs.fr/fr/communication/fete-de-la-science/editions-precedentes/fete-de-la-science-2019</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ibs.fr/fr/communication/fete-de-la-science/editions-precedentes/fete-de-la-science-2019</guid>
		<dc:date>2019-11-04T15:57:48Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>
&lt;p&gt;Temps forts de l'&#233;dition 2019 : 5 &#233;v&#232;nements, 4 lieux &lt;br class='autobr' /&gt;
Lancement d&#233;partemental de la F&#234;te de la Science, le 03 octobre 2019 sur le campus EPN
&lt;br class='autobr' /&gt;
Pour l'inauguration d&#233;partementale de la f&#234;te de la science 2019, le Campus EPN a ouvert ses portes le 03 octobre matin avec des visites des plateformes R&#233;sonance Magn&#233;tique Nucl&#233;aire (RMN) et de microscopie &#233;lectronique de l'IBS, du tunnel de l'ESRF, de la plateforme partenariale EMBL-IBS de cristallographie &#224; haut-d&#233;bit de prot&#233;ines, du b&#226;timent (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ibs.fr/fr/communication/fete-de-la-science/editions-precedentes/" rel="directory"&gt;Editions pr&#233;c&#233;dentes&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L150xH113/img_20191012_111445_1-52cab.jpg?1720048622' class='spip_logo spip_logo_right' width='150' height='113' alt=&#034;&#034; /&gt;
		&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Temps forts de l'&#233;dition 2019 :&lt;/strong&gt; 5 &#233;v&#232;nements, 4 lieux&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Lancement d&#233;partemental de la F&#234;te de la Science, le 03 octobre 2019 sur le campus EPN&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Pour l'inauguration d&#233;partementale de la f&#234;te de la science 2019, le Campus EPN a ouvert ses portes le 03 octobre matin avec des visites des plateformes R&#233;sonance Magn&#233;tique Nucl&#233;aire (RMN) et de microscopie &#233;lectronique de l'IBS, du tunnel de l'ESRF, de la plateforme partenariale EMBL-IBS de cristallographie &#224; haut-d&#233;bit de prot&#233;ines, du b&#226;timent des Sciences et de deux laboratoires communs ILL-ESRF.&lt;br class='autobr' /&gt;
La c&#233;r&#233;monie de lancement a eu lieu &#224; l'IBS en pr&#233;sence de Madame Chlo&#233; Lombard, repr&#233;sentant Monsieur le Pr&#233;fet de l'Is&#232;re, de Madame Viviane Henry repr&#233;sentant Madame la Rectrice de l'Acad&#233;mie de Grenoble, de M.Christophe Ferrari, Pr&#233;sident, Grenoble-Alpes-M&#233;tropole, de M.Eric Piolle, maire de Grenoble, et de Mme Jeany Jean-Baptiste, Directrice de la Casemate. Les Directeurs des 4 institutions pr&#233;sentes sur le Campus EPN (EBML, ESRF, IBS et IBS), ainsi que des porteurs de projet de la F&#234;te de la Science issus d'autres laboratoires ou associations, &#233;taient &#233;galement pr&#233;sents.&lt;/p&gt;
&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_4899 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;70&#034; data-legende-lenx=&#034;xx&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L300xH199/ef8wflfwoacvsyt_cnrs_300-8b1cb.jpg?1688473674' width='300' height='199' alt='' /&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-4899 '&gt;&lt;strong&gt;Visite de la plateforme de Microscopie electronique de l'IBS - &#169; IBS
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class='numeric '&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_4898 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;49&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L298xH200/ef8rq3ixoaadcjs_cnrs_300-7a8ec.png?1688473674' width='298' height='200' alt='' /&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-4898 '&gt;&lt;strong&gt;Visite de la plateforme de RMN de l'IBS - &#169; IBS
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_4902 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;44&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L300xH200/300-aa3c1.png?1688473674' width='300' height='200' alt='' /&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-4902 '&gt;&lt;strong&gt;M. Weissenhorn, directeur de l'IBS - &#169; IBS
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class='numeric '&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_4900 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;32&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L300xH200/dsc_0698_ill_300-dea91.png?1688473674' width='300' height='200' alt='' /&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-4900 '&gt;&lt;strong&gt;C&#233;r&#233;monie de lancement - &#169; ILL
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Conf&#233;rence Grand Public le 07 octobre &#224; l'Office de Tourisme de Grenoble&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
A l'occasion des &#034;Journ&#233;es Phages in Grenoble 2019&#034; organis&#233;es par l'IBS et le R&#233;seau Bact&#233;riophage France (&lt;a href=&#034;http://www.phages.fr&#034; class=&#034;spip_url spip_out auto&#034; rel=&#034;nofollow external&#034;&gt;www.phages.fr&lt;/a&gt;), le Docteur Rapha&#235;lle Delattre, Anesth&#233;siste-R&#233;animateur de l'Assistance Publique des H&#244;pitaux de Paris a donn&#233; conf&#233;rence intitul&#233;e :&lt;br class='autobr' /&gt;
&lt;i&gt;Les bact&#233;ries r&#233;sistantes aux antibiotiques seront-elles vaincues par les bact&#233;riophages ?&lt;/i&gt;
&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le Vivant &#224; la loupe pour les CM2 les 07 et 08 octobre, au b&#226;timent Jean Roget de la Tronche&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Deux classes de Grenoble, une classe de Champs sur Drac et une classe de La Rivi&#232;re ont pu passer le Vivant &#224; la loupe grace &#224; l'implication d'une dizaine de nos scientifiques. Chaque tiers de classe a pu participer &#224; l'un des trois ateliers suivants : prot&#233;ines fluorescentes, ADN de banane et d&#233;couvertes des prot&#233;ines, pour le plus grand plaisir des 115 visiteurs (103 primaires et 12 enseignants/accompagnateurs).&lt;/p&gt;
&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_4928 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L300xH200/pa070028_300-c14c5.jpg?1688473674' width='300' height='200' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class='numeric '&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_4929 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L300xH200/pa070087_300-2a75a.jpg?1688473674' width='300' height='200' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_4930 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L300xH200/pa070100_300-026d4.jpg?1688473674' width='300' height='200' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class='numeric '&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_4931 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L300xH200/pa070120_300-d16b0.jpg?1688473674' width='300' height='200' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Op&#233;ration &#034;Plong&#233;e dans l'infiniment petit&#034; avec les lyc&#233;ens les 10 et 11 octobre &#224; l'IBS&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Des classes de Villard Bonnot et Montbonnot, mais aussi de Brian&#231;on et Chamonix nous ont rendu visite pour une pr&#233;sentation de nos activit&#233;s et 2h d'atelier &lt;i&gt;in situ&lt;/i&gt;. Une vingtaine de b&#233;n&#233;voles s'&#233;tait mobilis&#233; pour pr&#233;senter nos activit&#233;s, proposer des exp&#233;rimentations pour mieux appr&#233;hender les 3 techniques majeures de r&#233;solution de structure et d&#233;mystifier les m&#233;tiers scientifiques. Les 110 lyc&#233;ens et enseignants ont grandement appr&#233;ci&#233; la disponibilit&#233; du personnel et pu d&#233;couvrir les moyens n&#233;cessaires &#224; l'exploration de l'infiniment petit.&lt;/p&gt;
&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_4932 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L300xH200/pa100073_300-4d055.jpg?1688473674' width='300' height='200' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class='numeric '&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_4933 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L300xH200/pa100007_300-d4fd4.jpg?1688473674' width='300' height='200' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_4934 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L300xH200/pa100047_300-e089b.jpg?1688473674' width='300' height='200' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class='numeric '&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_4935 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L300xH200/img_20191011_104731_300-306c8.jpg?1688473674' width='300' height='200' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Un escape Game pour le Grand Public le samedi 12 octobre au Parvis des Sciences - Minatec&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Le samedi 12 octobre de 10h &#224; 18h, l'IBS s'est joint &#224; ses partenaires du campus EPN pour faire d&#233;couvrir au grand public le tableau p&#233;riodique des &#233;l&#233;ments. Un escape game &#224; l'&#233;chelle du stand proposerait de plonger dans le tableau et les diff&#233;rents &#233;l&#233;ments, pour mieux comprendre son organisation et la place qu'il occupe dans la vie des chercheurs.&lt;/p&gt;
&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_4924 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L300xH200/2019_10_12_fete_de_la_science-22_300-2ed69.jpg?1688473674' width='300' height='200' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class='numeric '&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_4925 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L300xH200/img_20191012_102056_300-d6820.jpg?1688473674' width='300' height='200' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;tr class='row_even even'&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_4926 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L300xH200/2019_10_12_fete_de_la_science-39_300-4235e.jpg?1688473674' width='300' height='200' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class='numeric '&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_4927 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L300xH200/img_20191012_111445_1b_300-256bc.jpg?1688473674' width='300' height='200' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;i&gt;Credit photo : IBS/O. Cavoret &amp; ESRF/C. Argoud&lt;/i&gt;&lt;/p&gt;
&lt;iframe width=&#034;560&#034; height=&#034;315&#034; src=&#034;https://www.youtube.com/embed/jpObkcly_SQ&#034; frameborder=&#034;0&#034; allow=&#034;accelerometer; autoplay; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture&#034; allowfullscreen&gt;&lt;/iframe&gt;
&lt;p&gt;&lt;br /&gt;&lt;span class=&#034;spip-puce ltr&#034;&gt;&lt;b&gt;&#8211;&lt;/b&gt;&lt;/span&gt; &lt;/p&gt;
&lt;p&gt;Au total plus d'une trentaine de volontaires IBS se sont mobilis&#233;s pour expliquer le but de nos recherches et proposer des exp&#233;rimentations, le tout dans une ambiance accueillante et ludique. Merci et bravo &#224; tous les b&#233;n&#233;voles d'avoir partag&#233; leur enthousiasme avec diff&#233;rents publics et contribu&#233; &#224; cette &#233;dition ambitieuse et tr&#232;s r&#233;ussie !&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
		</content:encoded>


		

	</item>
<item xml:lang="fr">
		<title>F&#234;te de la Science 2018</title>
		<link>https://www.ibs.fr/fr/communication/fete-de-la-science/editions-precedentes/fete-de-la-science-2018</link>
		<guid isPermaLink="true">https://www.ibs.fr/fr/communication/fete-de-la-science/editions-precedentes/fete-de-la-science-2018</guid>
		<dc:date>2018-10-17T08:57:50Z</dc:date>
		<dc:format>text/html</dc:format>
		<dc:language>fr</dc:language>
		



		<description>
&lt;p&gt;Temps forts de l'&#233;dition 2018 : 3 lieux, 3 publics &lt;br class='autobr' /&gt;
La F&#234;te de la Science pour les enfants - les 08 et 09 octobre au b&#226;timent Jean Roget de la Tronche &lt;br class='autobr' /&gt;
Deux classes de CM2 de Grenoble et une classe de Seyssins nous ont rendu visite pour 2h d'animation. Apr&#232;s une courte introduction au monde du vivant, les classes &#233;taient scind&#233;es en 3, chaque groupe participant &#224; l'un des trois ateliers suivants : prot&#233;ines fluorescentes, ADN de banane et d&#233;couvertes des prot&#233;ines (atelier que nos (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://www.ibs.fr/fr/communication/fete-de-la-science/editions-precedentes/" rel="directory"&gt;Editions pr&#233;c&#233;dentes&lt;/a&gt;


		</description>


 <content:encoded>&lt;div class='rss_texte'&gt;&lt;p&gt;Temps forts de l'&#233;dition 2018 : 3 lieux, 3 publics&lt;/p&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;La F&#234;te de la Science pour les enfants - les 08 et 09 octobre au b&#226;timent Jean Roget de la Tronche &lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Deux classes de CM2 de Grenoble et une classe de Seyssins nous ont rendu visite pour 2h d'animation. Apr&#232;s une courte introduction au monde du vivant, les classes &#233;taient scind&#233;es en 3, chaque groupe participant &#224; l'un des trois ateliers suivants : prot&#233;ines fluorescentes, ADN de banane et d&#233;couvertes des prot&#233;ines (atelier que nos scientifiques avaient fait &#233;voluer par rapport aux autres ann&#233;es de mani&#232;re &#224; proposer davantage de manipulations aux enfants). Une douzaine de scientifiques de l'IBS ont anim&#233; cette op&#233;ration pendant 2 jours, pour le plus grand plaisir de quatre-vingt enfants, qui sont repartis enthousiastes.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_4470 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L300xH300/2018_cm2_pa080015b-e2bb1.jpg?1688473674' width='300' height='300' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div class='spip_document_4468 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L300xH300/2018_cm2_pa080068b-558fa.jpg?1688473674' width='300' height='300' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_4467 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L300xH300/2018_cm2_pa080121b-301c9.jpg?1688473674' width='300' height='300' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div class='spip_document_4469 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L300xH300/2018_cm2_pa080059b-b7e64.jpg?1688473674' width='300' height='300' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Les lyc&#233;ens et l'&#233;tude de l'infiniment petit au coeur du vivant - les 11 et 12 octobre &#224; l'IBS&lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Quatre classe de lyc&#233;es en provenance de l'Isle d'Abeau, Villard Bonnot, Grenoble et Brian&#231;on &#233;taient inscrits &#224; cette op&#233;ration et nous avons d&#251; refuser 5 autres classes ! Au programme : l'&#233;tude des prot&#233;ines par la RMN et cristallographie aux Rayons X, ainsi que l'&#233;tude des bact&#233;riophages par microscopie &#233;lectronique. Ces visites permettent de d&#233;velopper la culture scientifique des &#233;l&#232;ves, de rendre la science plus concr&#234;te et facilitent les &#233;changes sur les m&#233;tiers de la recherche. La centaine d'&#233;l&#232;ves et la douzaine d'enseignants auraient souhaiter passer la journ&#233;e &#224; experimenter et visiter toutes nos installations !&lt;/p&gt;
&lt;table class=&#034;table spip&#034;&gt;
&lt;tbody&gt;
&lt;tr class='row_odd odd'&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_4473 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;29&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L200xH300/2018_lycees_pa120025b-14cd6.jpg?1688473674' width='200' height='300' alt='' /&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-4473 '&gt;&lt;strong&gt;Salle des spectrometres RMN
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class='numeric '&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_4472 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;41&#034; data-legende-lenx=&#034;x&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L200xH300/2018_lycee_pa120056b-489aa.jpg?1688473674' width='200' height='300' alt='' /&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-4472 '&gt;&lt;strong&gt;Visualisation des cristaux de prot&#233;ines
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td class='numeric '&gt;&lt;/td&gt;
&lt;td&gt;&lt;div class='spip_document_4471 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center spip_document_avec_legende' data-legende-len=&#034;25&#034; data-legende-lenx=&#034;&#034;
&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L200xH300/2018_lycees_pa120087b-683a4.jpg?1688473674' width='200' height='300' alt='' /&gt;
&lt;figcaption class='spip_doc_legende'&gt; &lt;div class='spip_doc_titre crayon document-titre-4471 '&gt;&lt;strong&gt;Microscope &#233;lectronique
&lt;/strong&gt;&lt;/div&gt; &lt;/figcaption&gt;&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;&lt;/td&gt;&lt;/tr&gt;
&lt;/tbody&gt;
&lt;/table&gt;
&lt;p&gt;&lt;strong&gt;Le Grand Public - samedi 13 octobre de 10h &#224; 18h au Parvis des Sciences &lt;/strong&gt;&lt;br class='autobr' /&gt;
Pour la quatri&#232;me ann&#233;e, les instituts du campus EPN ont particip&#233; au &#171; Parvis des Sciences &#187;, le village des sciences organis&#233; par Giant, sur le Parvis Louis N&#233;el, pour faire d&#233;couvrir l'activit&#233; scientifique de la Presqu'&#238;le au grand public &#224; travers une vingtaine de stands, des visites de laboratoires et des conf&#233;rences. &lt;br class='manualbr' /&gt;Des b&#233;n&#233;voles de l'IBS ont pr&#234;t&#233; main forte &#224; leurs coll&#232;gues pour expliquer les activit&#233;s du campus EPN, pr&#233;senter les cristaux de prot&#233;ines et animer l'atelier de d&#233;coupe et pliages d'ADN. En outre, Juan Fontecilla-Camps, du laboratoire M&#233;talloprot&#233;ines de l'IBS, a donn&#233; une conf&#233;rence intitul&#233;e &#034;Origine de la Vie : Soupe ou Caillou ?&#034;.&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_4475 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L382xH200/2018_parvis_2018-10-13_fete_de_la_science-4-a9eca.jpg?1688473674' width='382' height='200' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div class='spip_document_4474 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L300xH200/2018_parvis_2018-10-13_fete_de_la_science-20-c2891.jpg?1688473674' width='300' height='200' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;&lt;br class='manualbr' /&gt;&lt;/p&gt;
&lt;div class='spip_document_4479 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L300xH200/esrf_2018-10-13_fete_de_la_science-36_300-4afb7.jpg?1688473674' width='300' height='200' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt; &lt;div class='spip_document_4480 spip_document spip_documents spip_document_image spip_documents_center spip_document_center'&gt;
&lt;figure class=&#034;spip_doc_inner&#034;&gt; &lt;img src='https://www.ibs.fr/local/cache-vignettes/L300xH200/photo231_giant_300-d8501.jpg?1688473674' width='300' height='200' alt='' /&gt;
&lt;/figure&gt;
&lt;/div&gt;
&lt;p&gt;Au total plus d'une trentaine de volontaires IBS se sont mobilis&#233;s pour offrir un programme riche, accessible &#224; tous et en &#233;volution constante. Ils ont permis ainsi &#224; un large public d'observer, d'exp&#233;rimenter et d'&#233;changer dans une ambiance conviviale.&lt;br class='autobr' /&gt;
Merci &#224; tous les b&#233;n&#233;voles, coordinateurs et animateurs, d'avoir contribu&#233; &#224; la diffusion de la culture scientifique de fa&#231;on ludique et accessible et peut-&#234;tre concouru &#224; faire naitre des vocations !&lt;/p&gt;&lt;/div&gt;
		
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	</item>



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